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珠海援助怒江州教师王丹 — — 支教三年成为学生们的“ 女王 ”

2020-04-29 09:36:35
日期:2020-04-29 09:36:35  浏览:  来源:   打印此页

 

 

 


  

泸水一中的学生和王丹在一起

  踏上崎岖的山路,穿行于山腰的密林中,手里提着米面油……自4月20日起,王丹和珠海驻怒江工作组全体干部深入怒江州各村组、易地扶贫搬迁安置点,开展新一轮全覆盖走访工作。为期十天的走访排查中,王丹有一个特殊的任务 — —徒步15公里前往兰坪白族普米族自治县一个几乎与世隔绝的村组,帮助村里的孩子解决上学问题。

  王丹是珠海二中的一名高级数学教师,也是珠海援助怒江州支教老师中唯一一位坚守三年的“钉子户”。对于怒江学子来说,他们更爱喊王丹的昵称“女王·丹”。

  “女王”到来:从细微处卸下学生心防

  2017年8月,王丹来到怒江州泸水市第一中学高三“珠海班”任教,初来乍到,学生们就给了她一个惊喜。

  “当时,班长和班里学习最好的同学竟然带头不上课了。他们宁愿不上学也不上‘珠海班’。”王丹经多方了解情况后发现,原因是当地孩子在短期内适应不了珠海老师的教学方式。

  “珠海班”刚成立时实行的是“包班制”,班主任、所有任课老师都是来自珠海的支教老师。起初当地很多优秀学生为提高成绩自愿报名来到“珠海班”,没想到双方都有点“水土不服”,这让泸水一中的“珠海班”一时遇冷。

  在这种情况下,王丹来了,她很快和珠海援助怒江支教团队一起制定了“作战方法”,从细微处入手改变怒江学生的抗拒心理。 “女生喜欢毛绒绒的可爱睡衣,男生喜欢保温杯,每当学生们有点滴进步,我都会准备小礼物鼓励他们。”带班后,王丹跟学生逐一谈心,在情绪上安抚他们、在情感上打动他们、在生活上照顾他们。渐渐地,学生们放下芥蒂和王丹熟悉起来,“女王·丹”的昵称也开始在班级、学校流传开来。

  说起代表自己“江湖地位”的称呼,王丹有点羞涩、有点自豪。

  通过集体座谈、一对一谈心、面对面辅导等踏踏实实的工作,半个学期后班级成绩迅速回升;2018年高考,该班学生上线率达100%,录取率达96%,收到学生考上大学的喜讯,王丹激动得泪流满面。

  “太累了,压力非常大。”王丹告诉记者, “不知道多少年没哭过,但能够陪伴这些孩子走一程,帮助他们实现大学梦,我感到非常幸运。”

  跋山涉水:把孩子们从辍学边缘拉回来

  2018年9月,王丹从泸水一中调到了怒江州民族中学,开启到怒江支教的第二个学年。当时王丹所在年级里一名叫小杨的学生面临辍学,小杨的生母患有精神疾病,父亲则不知去向。小杨的收养家庭还有4个孩子,生活十分艰难。

  在前往小杨家中家访的路上,王丹乘坐的汽车在上坡时车轮打滑,车停下来时两个后轮已经悬在了悬崖边上,差点就掉进滔滔江水中。

  记者问王丹: “怕吗?”她笑着说: “怕过,但想到孩子们还在家里等着我呢,我又不怕了。”“抓教育就是拔穷根,育良才才能富脑袋。”带着这样的信念,王丹不畏路途艰险走进一个个家庭,向家长详细介绍各级政府的帮扶政策,并通过社会力量多渠道募集善款,还自己掏腰包资助学生……就这样,王丹把像小杨这样的学生从辍学边缘拉了回来。

  小杨曾给王丹写过一封信。“记得那天您来家访的时候天色很晚了。当在昏暗的灯光下看见您的身影时,我内心感觉特别温暖。”他动情写道, “那天您说要帮我联系相关资助时,我的眼睛一下子湿润了。我真的很喜欢学习,我想走出大山。我默默告诉自己,一定要好好努力,今后把这一份爱心传递下去……”

  江海情深:带动当地骨干教师快速成长

  最初为什么来怒江?面对记者的问题,王丹直爽地答道: “偶然在珠海古元美术馆看到怒江的溜索,想体验一下,于是报了名。”这真是一个天真烂漫的想法。

  “刚到怒江时,自来水带着泥沙,供电不稳定不能做饭,空调至今都没有。”王丹回忆说, “到泸水一中后,我在孩子们眼中看到了他们对知识的渴望,看到了自己的价值,我想通过自己的努力为他们的生活做些改变。”2018年9月,王丹为期一学年的支教结束了,本该回到珠海的她却选择继续留下来。

  2019年,怒江州民族中学“珠海班”从原来的1个班增加到3个,学生增加到158人,支教老师增加到9人。王丹被任命为支教小组组长并挂任该校副校长,肩上的担子更重了。

  成为“王校长”后,王丹首先在支教老师中建立了日常交流机制,将他们紧紧拧成一股绳。教学之外,她不时组织大家一起畅游美丽的怒江,在敞开心扉交流的同时提高支教老师的工作积极性。2019年,怒江州民族中学部分本地老师突然离职,加上学校扩招,该校师资力量严重缺乏。面对这一突发情况,支教团队主动申请增加课时,帮助学校解决了燃眉之急。此外,支教团队还经常和当地教师一起研究高三备考方法、分享教学案例、参与培优培训,带动当地骨干教师快速成长。

  王丹和支教团队的真心付出,赢得了当地教师的认可。怒江州民族中学“珠海班”班主任告诉记者: “珠海老师的爱和关怀在我心里种下感恩的种子。我想,人生追求就是等待那感恩之树开花结果的那一刻。”珠海市与怒江州,因东西部扶贫协作而山海相连。如今,像王丹这样的珠海教师已经走进怒江州多所学校。珠海迄今已在5所学校开设11个普通高中“珠海班”,招收学生 498 名;开设 2 个初中“金湾班” “斗门班”,招收学生81名;援建的格力小学、格力幼儿园招收学生561名。同时选派126名教师到怒江州11所学校开展支教工作,安排两地 107 所学校结成 58 对对口帮扶关系,培训怒江教育行政干部、校长、教师共1628名。

  “这个学年结束后回珠海吗?”记者问王丹。

  “不回去,我还有很多工作没做完。”王丹笑着说, “我在怒江州民族中学的这届学生是从高一开始带的,至少再留一年把他们送进大学,我要对孩子们负责。”